亲赴湖州寻两山真谛，校地联动话国际新声

潮新闻客户端 通讯员 祁航(qíháng) 记者 王湛 5月24日，由浙江大学传媒(chuánméi)与国际文化学院副院长洪宇、赵瑜，社会思想所(suǒ)副所长章宏，教学科专员滕如萍组成的调研(diàoyán)组，携马克思主义新闻观课程五十余名师生及助教，赴湖州市开展以“新时代国际传播路径(lùjìng)探索”为主题的调研活动。 调研组先后走访湖州市新闻传媒中心(zhōngxīn)、安吉(ānjí)国际传播中心（以下简称“安吉国传中心”）和余村，通过座谈交流、实地考察等形式(xíngshì)，深化校地合作，共探国际传播创新实践。 校媒联动：共话国际传播新图景(tújǐng) 在湖州市新闻传媒中心(zhōngxīn)召开的座谈会上，洪宇(hóngyǔ)副院长致辞，她强调，国际传播是当下新闻传媒领域的核心议题，马克思主义新闻观的教学应当走出课堂，深入实践一线。此次(cǐcì)调研旨在推动理论与实践的深度(shēndù)融合，为培养具有国际视野的新闻传播人才探索新路径。 洪宇副院长(yuànzhǎng)发表致辞（图源受访者） 随后，湖州市(húzhōushì)新闻传媒中心党委副书记、副总编辑费兴海以“大众媒体的新立场”为题(wèití)发表主旨演讲。他指出，在融媒体时代，地方媒体需立足(lìzú)本土特色，以“主动发声、协同(xiétóng)共振”为核心理念，构建“中央媒体+地方矩阵”的立体化传播格局。他特别强调：“地方媒体不仅是信息传播者，更是区域文化价值(jiàzhí)的挖掘者。通过‘小切口’展现‘大主题’，才能让中国故事更具亲和力与感染力(gǎnrǎnlì)。” 湖州市(húzhōushì)新闻传媒中心党委副书记、副总编辑费兴海发表主旨演讲（图源(túyuán)受访者） 校地联袂：打造国际(guójì)传播共同体 调研组随后赴安吉(ānjí)(ānjí)国传(guóchuán)中心参观交流(jiāoliú)。安吉县委宣传部部务会议成员(chéngyuán)、县互联网新闻舆情中心主任(zhǔrèn)张泽人详细介绍了中心发展历程及成果。作为国内首家以县域为单位的国际传播机构，安吉国传中心聚焦“柔性叙事”，通过“竹林生态”“乡村共富”等主题，以情感共鸣打破文化隔阂，向海外受众呈现真实、立体的中国形象。张泽人表示：“国际传播需跳出宏大叙事框架，用‘小而美’的故事传递价值观。唯有创新话语体系，才能实现从‘走出去’到‘走进(zǒujìn)去’的跨越。” 活动现场，安吉国传中心与浙江传媒学院签署战略合作协议，双方将在(zài)人才培养、课题(kètí)研究、实践基地共建等(děng)领域展开深度合作，共同打造国际传播产学研融合新范式。 安吉国传中心与(yǔ)浙江传媒学院签署战略合作协议（图源受访者） 实地研学：感悟思想引领(yǐnlǐng)实践力量 当日下午，调研组深入(shēnrù)安吉余村开展实地研学，沿着 “两山(liǎngshān)” 理念的实践轨迹，先后走访余村印象展区、“两山” 公园、千万工程展示馆、余村电影院(diànyǐngyuàn)及老会址等标志性点位。 调研中(zhōng)，团队系统(xìtǒng)研习 “千万(qiānwàn)工程” 的浙江实践脉络，从历史演进、实施路径到创新成效进行深度解构，重点剖析安吉在工程推进中提炼的 “六美”路径（整体大美，环境秀美，产业富美，乡村淳美(chúnměi)，生活甜美，数智赋美）。 作为美丽(měilì)乡村建设的标杆工程，“千万工程” 以系统性治理思维筑牢安吉乡村振兴根基，不仅推动村容村貌实现从(cóng) “脏乱差” 到 “洁净美” 的蝶变，更以工程为纽带串联起社会主义新农村建设的整体布局，为全国乡村发展提供了可(kě)复制(fùzhì)、可推广的浙江方案。 师生深入(shēnrù)安吉余村开展实地研学（图源受访者） 师生深入安吉余村开展实地研学（图源受访者(shòufǎngzhě)） 学思践(xuésījiàn)悟，青年学子畅谈调研收获 参与调研的学生代表陈杨表示，此次行程是一堂生动的实践课。“在(zài)余村看到‘绿水青山’如何转化(zhuǎnhuà)为(wèi)发展优势，在传媒中心学习地方媒体的创新策略，让我(wǒ)深刻体会到马克思主义新闻观的现实意义。”多名学生提到，未来将立足专业所长，努力成为有国际视野(shìyě)的新闻传播人才。 深化探索(tànsuǒ)，赋能新闻教育与行业发展 本次调研(diàoyán)通过校地联动，探索了国际传播的创新路径与人才(réncái)培养新模式，通过校地资源互通(hùtōng)、优势互补，为破解国际传播“有理说(shuō)不出”“说了传不开”的困境提供新思路。未来，浙江大学传媒与国际文化学院将(jiāng)继续深化校地、校媒合作，为培养兼具理论素养与实践能力的复合型新闻传播人才搭建更广阔的平台。